{"id":89032,"date":"2026-01-19T12:08:59","date_gmt":"2026-01-19T12:08:59","guid":{"rendered":"https:\/\/healthinyourplanet.com\/?p=89032"},"modified":"2026-01-19T12:09:00","modified_gmt":"2026-01-19T12:09:00","slug":"kuinka-saada-teini-ikaiset-ymmartamaan-kiusaamisen-prosessi-jotta-he-voivat-yhdessa-vanhempiensa-kanssa-reagoida-siihen-ja-vastustaa-sita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/healthinyourplanet.com\/?p=89032&lang=fi","title":{"rendered":"Kuinka saada teini-ik\u00e4iset ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n "kiusaamisen" prosessi, jotta he voivat yhdess\u00e4 vanhempiensa kanssa reagoida siihen ja vastustaa sit\u00e4?"},"content":{"rendered":"
\"\"
Fake Dictionary, sanan bullying m\u00e4\u00e4ritelm\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n

Kuinka voimme auttaa teini-ik\u00e4isi\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n kiusaamisen prosessia, jotta he yhdess\u00e4 vanhempiensa kanssa voivat reagoida siihen ja vastustaa sit\u00e4?<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Cambridge Dictionaryn mukaan kiusaaminen on: \u201dHenkil\u00f6n k\u00e4ytt\u00e4ytyminen, jolla h\u00e4n satuttaa tai pelottelee pienemp\u00e4\u00e4 tai heikompaa henkil\u00f6\u00e4, usein pakottaen t\u00e4m\u00e4n tekem\u00e4\u00e4n jotain, mit\u00e4 h\u00e4n ei halua tehd\u00e4.\u201d<\/strong><\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n

Kiusaamisen prosessin ymm\u00e4rt\u00e4minen auttaa meit\u00e4 reagoimaan sosiaalisesti \u00e4lykk\u00e4\u00e4mmin, v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4\u00e4n passiivisuutta ja v\u00e4hent\u00e4m\u00e4\u00e4n stressi\u00e4 ja myrkyllisi\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4, olivatpa ne sitten suoraan tai ep\u00e4suorasti aiheutettuja. Me kaikki olemme osallisia ja siksi vastuussa n\u00e4iss\u00e4 tilanteissa.<\/p>\n\n\n

Cl\u00e9mence Mary kirjoitti Lib\u00e9ration<\/em>-lehdess\u00e4 17. maaliskuuta 2023 Margo Deagen teesist\u00e4, jossa kiinnitet\u00e4\u00e4n huomiota kiusaamisen taustalla oleviin mekanismeihin.<\/p>\n\n\n

Margo Deage kuvailee kiusaamista ei pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n jonkun k\u00e4ytt\u00e4misen\u00e4 “ihmiskilpen\u00e4”, vaan tarkemmin sanottuna “uikkuna<\/em>“<\/strong>; voimakas metafora, joka kuvaa, kuinka yksi henkil\u00f6 imee itseens\u00e4 muiden kollektiivisen negatiivisuuden, vihan tai stressin.<\/p>\n\n\n

Kiusaaminen on eritt\u00e4in monimutkainen ongelma. Se luo noidankeh\u00e4n, ilmapiirin, jossa j\u00e4nnitys, stressi ja myrkyllisyys levi\u00e4v\u00e4t kuin musta aukko tai tornado, joka vet\u00e4\u00e4 kaikki mukaansa. Yksitt\u00e4isen henkil\u00f6n on eritt\u00e4in vaikea pys\u00e4ytt\u00e4\u00e4 t\u00e4t\u00e4 prosessia, aivan kuten on vaikea pys\u00e4ytt\u00e4\u00e4 luonnonvoimia, kuten tuulta, tulta tai vett\u00e4. Usein ihmiset eiv\u00e4t huomaa, mit\u00e4 on tapahtumassa, ennen kuin vahingot vaikuttavat heihin henkil\u00f6kohtaisesti.<\/p>\n\n\n\n\n

Todellinen vaara on, ett\u00e4 kaikki j\u00e4\u00e4v\u00e4t henkisesti ja fyysisesti loukkuun t\u00e4llaiseen “myrkylliseen ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n”.<\/p>\n\n\n

Mindfulness-opettajat muistuttavat meit\u00e4: kun huomaat tulipalon merkkej\u00e4, toimi nopeasti, ennen kuin se levi\u00e4\u00e4 hallitsemattomasti.<\/p>\n\n\n

Aina on olemassa keino puuttua asiaan ja katkaista myrkyllinen dynamiikka. Myrkyllisyyden k\u00e4\u00e4nt\u00e4minen on hyveellinen prosessi, joka hy\u00f6dytt\u00e4\u00e4 paitsi muutamia, my\u00f6s kaikkia osapuolia.<\/p>\n\n\n

Artikkeli ranskalaisesta Lib\u00e9ration-sanomalehdest\u00e4: <\/strong><\/em><\/h3>\n\n\n

Margot D\u00e9age: “Lukiossa maine m\u00e4\u00e4ritt\u00e4\u00e4 teini-ik\u00e4isen identiteetin ja arvon.”<\/strong><\/em><\/h1>\n\n\n\n\n

Miten maine muodostuu 13-vuotiaana? Mill\u00e4 mekanismeilla joku tulee suosituksi oppilaaksi tai syntipukiksi? Sosiologi analysoi huhujen ja huonon maineen syntymist\u00e4, jonka \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen\u00e4 muotona voi olla koulukiusaaminen.
(Mia Oberl\u00e4nder\/Lib\u00e9ration)<\/em><\/strong>
Cl\u00e9mence Mary<\/strong><\/p>\n\n\n

Joulukuun lopussa ja tammikuun alussa 11-vuotiaan Ambre ja 13-vuotiaan Lucasin itsemurhat, jotka molemmat olivat koulukiusaamisen tai homofobisen h\u00e4irinn\u00e4n uhreja, her\u00e4ttiv\u00e4t j\u00e4lleen huomiota siihen, ett\u00e4 yhteiskunta ei kykene pys\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n t\u00e4t\u00e4 vitsausta. Vaikka t\u00e4llaiset teot ovat harvinaisia, vuosittain 800 000\u20131 000 000 lasta joutuu koulukiusaamisen uhriksi, kertoo vuonna 2021 julkaistu senaatin raportti. Toulousen Jean-Jaur\u00e8s-yliopiston sosiologi Margot D\u00e9age on perehtynyt lukio-opiskelijoiden v\u00e4lisiin suhteisiin kentt\u00e4tutkimuksen avulla, jota h\u00e4n on tehnyt nelj\u00e4ss\u00e4 koulussa Pariisissa ja \u00cele-de-Francen alueella. Tutkimuksen tulokset on julkaistu teoksessa At the School of Bad Reputations<\/em> (PUF, 2023). Lukio vastaa el\u00e4m\u00e4nvaihetta, jota leimaavat vahva konformismi ja \u00e4\u00e4rimm\u00e4inen sosiaalinen kontrolli, h\u00e4n selitt\u00e4\u00e4. Koulun suljetussa yhteis\u00f6ss\u00e4 teini-ik\u00e4iset arvioivat toisiaan: “Jatkuva muiden arvostelu ruokkii keskusteluja.<\/strong>“<\/p>\n\n\n

Tutkimuksessaan sosiologi paljastaa verkossa ja koulussa esiintyv\u00e4n v\u00e4kivallan jatkumon, jolle kaikki nuoret eiv\u00e4t ole yht\u00e4 alttiita: tyt\u00f6t joutuvat useammin seksuaalisen ja verkkov\u00e4kivallan uhreiksi, kun taas pojat k\u00e4rsiv\u00e4t useammin fyysisest\u00e4 tai sanallisesta v\u00e4kivallasta. H\u00e4n valottaa luokkatietoisia, seksistisi\u00e4, rasistisia tai homofobisia dynamiikoita, joita vahvistavat sosiaaliset verkostot, jotka edist\u00e4v\u00e4t \u201dhuonoa mainetta\u201d t\u00e4ss\u00e4 sosiaalisen identiteetin muodostumisen kriittisess\u00e4 vaiheessa. H\u00e4n v\u00e4itt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 instituutioiden parempi kuunteleminen lis\u00e4isi nuorten tietoisuutta.<\/p>\n\n\n\n